面對學習懶惰的孩子,不打不罵,用這些方法可以改變

對很多家長來說,最頭疼的一件事,莫過于孩子學習惰性十足了。每天看到孩子消極的學習態度,百般的不情愿,有時家長真一股火往腦門上頂。有些脾氣很暴躁的家長因為忍不住,會經常批評或者打罵孩子,希望能改變孩子的狀態,可總是絲毫不見起色。

有時候,家長會懷疑自己的孩子,是不是孩子壓根就是學習這塊料兒呢?甚至會懷疑孩子是不是智商有問題?其實你這些胡亂的猜測絲毫沒有依據,問題并不是單純出現孩子身上,而是你的家庭整體氛圍與節奏,孩子的課外生活過于單調,才讓孩子整天索然無趣,反饋在學習之中,就會看到孩子整天一付心不在焉的樣子。

那怎樣來改變孩子這種消極與懶散的生活狀態呢?今天我就從四方面進行分析,并給你一些可行性操作方法,但是我丑話必須要說在前,家長必須要盡可能真配合,否則,神仙也幫不上你喲。

一、家長過度關注孩子學習,造成心理上的負強化,導致孩子反感學習。

我不知道家長是否留意過,在你的家庭生活中,你們夫妻兩個人都把全部注意力放在孩子學習上面,對孩子心里想什麼,需要什麼,你們能給予什麼,都沒有做過認真的思考呢?從我的經驗來看,絕大多數家長都忽略關注孩子每天的生活感受和需求,才導致孩子想玩兒沒機會,想開心和爸爸媽媽聊聊天,或者一起做有趣的事,可是你們沒有給孩子正面回應。因此,才導致孩子每天放學回家直到睡覺,只剩下寫作業那一件事了。

1、負強化是一種麻醉劑,很容易讓孩子的活潑伶俐被扼殺。

家長有必要清楚一個心理現象——情緒負強化效應,意思就是當你每天強迫孩子做他不喜歡的事時,用不了多久就會讓孩子養成條件反射。如你讓孩子放下玩具去寫作業,孩子一聽到「寫作業」這三個字,情緒負面反應立刻就會產生。如果家長意識不到你的話已經讓孩子產生很強的心理反感,并從心里抗拒去完成作業,那就壞了,你每天都會如同給孩子打一針麻醉劑一般,孩子慢慢就會對學習這件事產生麻木的心理,與此同時孩子身上的活潑與伶俐勁就被扼殺了,然而很多家長對此絲毫沒有察覺。試想,你每天處于一種惡性循環的生活狀態之中,你開心嗎?是不是感覺很壓抑?

2、家長消極的家庭生活態度如病毒,讓孩子每天都在被感染。

在很多家庭里有一種常見現象,凡是孩子學習懶惰不堪的,大都如滾刀肉一樣,不怕你批評,更不怕你責罰。再看家長也常常是心態非常不好,仿佛孩子如他們的夢魘一般。對家長來說,只要看不到孩子學習有進步,成績上不去,看到孩子就氣不打一處來。如果你這樣的心態不改變,你始終都會以一付消極的生活態度展示在孩子面前。這種消極態度如病毒,很容易傳染給孩子。而能治療這種病態心理的藥只有一種,那就是家長必須要自己擁有良好的心態,不拿孩子學業成績作為評價孩子的標準,而是優先關注孩子心理健康,讓孩子免于被病毒感染。

3、孩子在學習活動中感受不到樂趣,就會不斷反感或抗拒學習。

學習懶惰越強的孩子,往往家庭生活越單調,生活越單調,越找不到可以讓他們大腦興趣起來的樂趣。對此,家長必須要深刻地意識到。否則,你總是把注意力只放在孩子寫作業這件事上,極容易讓孩子一天到晚,在學校學習,到家里還是學習,周而復始的輪回,慢慢就讓孩子感覺生活極度枯燥。凡是玩不開心的孩子,在學習活動中自然就缺少樂趣,就如同喝那苦藥湯一般。想想看,孩子孩子不會在被強迫的學習中掙扎嗎?就如同孩子在幼兒期生病,你給寶寶喂藥時,孩子又哭又鬧,那時你是不是感覺特別無助。而現在呢,你又陷入新一輪無助了,那就是你親手毀了孩子快樂的童年生活,讓孩子被關在單調的學習籠子里。

二、豐富孩子課外生活,讓其大腦興奮起來,避免進入學習后出現精神萎靡。

我經常觀察一些學習有惰性的孩子,發現他們不學習很精神,一進入學習過程發蔫。孩子有這樣的表現,實際上是大腦沒有興奮起來,盡管也不是很困,可就是提不起神來。但很多家長根本不會關注這些,而是責怪孩子學習不認真,或者學習不用心。如此說,就是錯怪孩子,那應該怎麼辦呢?

1、優先保障孩子課外娛樂活動,讓孩子大腦興奮起來,有利于進入寫作業過程。

聰明的家長往往會優先關注孩子的精神狀態,因為他們都知道孩子上了一天學,應該適當安排課外休息和活動。孩子不管是在室內和爸爸或媽媽做游戲,還是在戶外和小伙伴一起玩耍活動,都會讓孩子學習疲憊的大腦得到最好的休息與調整。尤其是孩子在快樂的玩耍時,會讓全身特別放松,心情格外開心,與此同時,孩子的大腦會格外興奮,這便是孩子休息好的表現。因此,家長必須要允許孩子放學后先玩耍,然后才能安排孩子吃飯和寫作業。事實上,家長允許孩子放學后先完,就是為進入寫作業前的準備活動,你安排的越合理,孩子越喜歡你。

2、將課本知識融入到親子閱讀和親子游戲之中,進行巧妙的復習與鞏固。

現在越來越的家長有高學歷,但是我發現一個非常有趣的現象,那就是不會和孩子玩兒。即便玩兒也缺乏新意,時間長了,孩子就會感覺爸爸或媽媽真沒趣,和他們在一起,一點都不好玩兒。但是有些家長卻截然相反,他們總是能換位思考,站在孩子的角度去審視孩子。當家長學會換位思考后,角度變了,心態也隨之發生了變化。只見他們開始擁了一顆童心,這不恰好能成為孩子最好的玩伴兒嗎?做孩子最信任的玩伴,一起做親子閱讀,一起做親子游戲。如果再來點高級的陪伴,那就不妨把孩子學過的一些課本知識融入到游戲之中,這便是寓教于樂。

3、教孩子學習做飯是最好的精神調劑,會做飯的孩子一般成績都很棒。

我曾經做過一項試驗,即讓四五年級的孩子放學到家后,協助媽媽做飯。針對做飯這件事,提出明確目標,讓家長和孩子相互協商任務分工,家長當好廚房的老師,手把手教孩子基本功。通過兩個月的「我來當大廚」活動開展,再對比這兩個月內孩子在學習上的表現,結果讓人非常吃驚,那就是原來生活懶散的孩子,進入廚房后會秩序感越來越好,有模有樣地當起了小廚師。與此同時,在學習方面,由于有了生活經驗,會合理安排寫作業的流程,并不斷去優化流程,在寫作業效率方面明顯提升,單元測驗成績皆有很大的進步,甚至個別孩子還考了滿分。

三、家長與孩子生活節奏同步,以節奏帶動孩子,增強孩子時間緊迫感。

縱觀很孩子在家里特別懶惰的孩子,都有一個共同的特點,那就是除了寫作業之外,其他時間都在盲然不知所從,有時你會聽孩子說:「媽媽,我好無聊,我該做點啥呢?」哪怕此時有作業任務沒有完成,孩子也不愿意單獨一個人去做。這些現象說明孩子的生活節奏和秩序很混亂,需要家長在這方面多下功夫,具體做法如下。

1、家長和孩子生活與學習的目標保持同步,讓孩子多一個競爭對手。

這些年在我的家里,我始終把和孩子的生活與學習目標保持同步當作大事來抓,因為我非常清楚這種節奏感恰是好習慣保持的過程。當時間長了后,慣性會讓這種節奏保持的很好,我和孩子彼此都心里特別舒服。如果哪一天突然彼此都感覺不舒服,檢查最近幾天的生活節奏,肯定發生了變化。這時,我會和孩子分析原因,提出看誰能以最快的速度還原以前的生活節奏。當孩子接受我了的挑戰后,實際上我就變成了他的競爭對手。細想起來,這種目標同步隨著孩子年齡不增長,年級的增高,最后會讓孩子越發獨立自主,而我則越來越省心。

2、讓孩子來評價爸爸媽媽表現,從他們身上發現懶惰,并監督其改正。

很多家長常常有思維定勢的現象,即當你發現孩子越來越懶惰時,你會對孩子產生不好的態度。有時會埋怨孩子懶惰,有時會責怪孩子讓大人操心,有時甚至會罵孩子,試圖去改變孩子那種懶惰的狀態。但是你這樣做恰不起作用,最好能讓逆向思維來解決問題,比如我突然發現孩子最近變的懶散了,我會把他身上的問題往我身上說。在和孩子聊天的過程中,我就把自己一項項懶散不堪的行為表現列出來,讓孩子看看是否喜歡我這種「懶散」,孩子當然說不喜歡了,于是我就請孩子來監督我改正。在這個過程里孩子自覺地就改正了不良習慣,因為他只有做好了,才能在監督我的過程中有說服力。

3、經常肯定與表揚孩子的努力,對孩子心懷感恩并說出來,增強孩子家庭責任感。

人都有一種消極的慣性,當被幾次批評后,就會內心產生沮喪感,甚至有時會懷疑自己能力很差。當長期被批評后,會產生心理頹廢感,更加容易自我否定,既而會出現消沉現象。其實很多家長何嘗不是這樣在對待你的孩子呢?你經常批評孩子,你認為自己是在負責,事實上你是在傷害孩子的自尊心和上進心。因此,我建議改變做法,把常「批評」變為常「表揚」,只要發現孩子做的好的事,就借事夸人,再孩子是不是美滋滋的?時間長了后,孩子的生活態度就會發生明顯改觀。這時你再感激孩子的變化帶給你的快樂生活,則會讓孩子家庭責任感增強。

四、成為孩子學習的好伙伴,多向孩子請教,讓孩子學會和父母分享學習點滴。

當孩子的生活態度發生了質的變化后,家長再把目光重點轉到孩子的學習之中,此時你會發現孩子不再像原來那樣推一推,動一動,不推就不動了。但是這也僅是培養孩子積極的學習態度開始,還有一些具體的工作要做,需要家長繼續加油喲。

1、在做親子游戲中向孩子學習,增強孩子樂于當小老師的興趣。

我在陪伴兒子的十多年里,我最喜歡干的一件事,就是經常參與孩子的個人游戲,或集體游戲之中。孩子平時不管做什麼游戲,我都會向他請教,讓他當我的小老師,學習游戲規則,游戲技巧,怎樣才能從游戲競賽中獲得勝利。再看孩子,常常樂意做我的小老師。在他教我怎樣玩游戲的過程中,就很自然地鍛煉了他的表達能力,遵守規則的意識,還有時間管理意識。其實,很多家長恰缺少這方面的意識,你總是不能融入到孩子的生活中去,又如何提高孩子的基本學習素養呢。

2、與孩子探討比賽規則,延伸引導到孩子的學習之中,激發孩子的上進心。

可能有些家長對參與孩子的游戲不以為然,其實這里有很多學問,如與孩子探討游戲競賽的規則,慢慢我就延伸到學習中的解題思維,通過對比引導讓孩子清楚,游戲中你可以爭分奪秒,為什麼不把這種優勢應用到學習中去呢。你越是愛動腦筋想辦法,越是掌握技巧去學習,反而用時越少,正確率越高,那麼你和同學們去比,你就會獲得學習上的優勢,有了巨大的學習優勢,當然獲得好成績就很輕松嘍。對于孩子來說,其實特別愿意聽爸爸或媽媽聊這些話題,因為這不是說教,而是借助游戲活動來做的對比,有深刻的生活體驗,自然容易深刻理解,就這樣,孩子在學業上的上進心就慢慢被激發出來,以往消極的學習態度隨之發生了變化。

3、平時與孩子一起總結學習方法,用巧學來提高學習效率,鼓勵應用在學習之中。

良好的親子關系,會讓孩子格外信服父母,對于這點家長無需懷疑。通過前面我講了那麼多,我相信你一定能感受到孩子內心真正的需求。而現在則到了和孩子一起來總結學習方法的時刻,因為和玩兒一樣,既然玩能玩出花樣,找到規律,學習也一樣。那麼,家長請不妨犧牲點你的業余時間,和孩子一起來總結學習方法,發現學習的規律,這些恰能讓孩子輕松學習的根本。在這方面我感觸特別深,我在和孩子一起走了兒童期,又一起度過了青春期,我們經常做學習方法的探討,孩子幾乎像對待玩兒一樣,就輕松搞定了學習。

結束語:懶惰對于每個人來說都會有,只是我們每個人戰勝懶惰的欲望強與不強的問題。凡是上進心強,目標感強的人,往往會成為戰勝懶惰的強者。通過本篇文章,我相信家長朋友們會進行對比思考,發現你以往在教育和陪伴孩子的過程中,你都忽略了那些內容。如果你真想讓孩子從懶惰的生活中走出來,那就首先成為一個積極生活態度的人吧,因為你是孩子的導航員,你不要指望孩子自已能戰勝懶惰。你是否有勇氣戰勝自己呢?不妨問問自己的心吧。

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