孩子上學后，日常穿得最多的，就是校服了。

但有意思的是，同樣是校服配白鞋子，每個孩子卻能穿出不一樣的感覺和氣質來。

甚至網上還有人提問：「為什麼同穿校服，卻往往一眼就能看出一個孩子家境是富裕還是貧窮？」

我也問過一位老師朋友，她告訴我說：「家庭條件不一樣，孩子的表現確實會不一樣。即便同樣穿校服，也能看出孩子家境的差距，很現實。」

一：3個差距明顯

孩子家境的差距，究竟會從哪些方面一眼看出？

①對物質的態度

小區有位8歲的女孩，平時對鄰居的弟弟妹妹們特別關照。買好吃的，一定不會獨自享受，而是分享給其他小朋友。

在跟布妞熟絡后，她就像帶自己妹妹一樣帶布妞。

家里有兩個芭比娃娃，她便拿出一個來送給布妞。自己養小烏龜，便也給布妞買一個。

甚至還把自己小時候的腳踏車送給布妞。

在小區里，不管是大人還是小孩，都特別喜歡她。因為她待人寬厚，不爭不搶，更不會斤斤計較。雖然只有8歲，卻讓人相處很舒服，如沐春風。

閑聊才知道，她家家境非常殷實，父母都是高知，對她在物質和精神上，都是富養的狀態。

家境好的孩子，一般在物質方面都比較富足。他們擁有的東西多，見過的好東西也多，在對待物質時，比較淡定。看中某樣東西，他們能很輕易地就得到，沒有那麼多執念。

在與同學們相處時，他們若碰到別人喜歡自己的某一樣東西，他們可能很大方地隨手就送出去了。

而家境一般的孩子，看中某樣價格不低的物品，要心心念念很久才能獲得。對待物質，他們更執著。而且送出物品時則可能需要考慮很久，因為他們自己得到這件東西都比較困難。

②興趣愛好的差距

之前在朋友圈看過一個孩子的日程表，她除了文化課，其余時間便是在練習馬術、大提琴、鋼琴、油畫、體態等等。

這不得不讓人感慨，有錢人，興趣班都如此不一樣。

我身邊大部分家庭的孩子，興趣班多是舞蹈或者鋼琴，不會再報多了。因為時間精力和實力都不允許。

家境富裕的孩子，他有更多的選擇，也能更多地培養藝術修養。而家境一般的孩子，受經濟條件限制，能拓寬興趣愛好的機會相對更少。

③社交態度有差距

在有廣泛興趣愛好的同時，家境殷實的孩子會有更寬的社交圈。 他們能認識到不同背景的朋友，接觸到更多的資源，擁有更自信的人際交往能力。

而家境一般的孩子，尤其是貧窮家庭里的孩子， 在跟人打交道時，可能更敏感、不自信。別人隨口幾句話，都可能傷害到他們。

但又因為自尊心強，他們容易爭強好勝，導致別人覺得難相處。

當然，這并不意味著，家境好的孩子就一定比家境差的孩子幸福。

因為幸福感除了受物質影響，最主要的，還是父母的關愛和教育。如果一個家庭，是溫暖的、互幫互助的，那即便條件一般，孩子也會健康、快樂地成長。

當家境一般，給不了孩子富裕的生活時，我們也不用覺得愧對孩子，盡自己能力來就行了。

二：樹立正確的價值觀

同樣是家境普通，為什麼有些孩子很樂觀，而有些孩子卻顯得怯懦自卑呢？

這就在于家庭教育的不同。

有些父母，會把金錢作為衡量一個人成功與否的唯一標準。那孩子也就一切向「錢」看齊。

有錢就是成功的，沒錢就是失敗的。當他不夠富裕的時候，他就會覺得自己是失敗的，沒人會認可他，從而自卑。

而有些父母，卻更懂得金錢教育，讓孩子即使身處貧窮中，卻依然不卑不亢、陽光樂觀。

我們平時，也可以在金錢上給孩子做正確的引導，比如以下這些。

✔不哭窮

孩子平時想要買什麼東西，我們不要一開口就是「我們家窮，沒錢」「買不起」等等。

孩子在這些話語里形成的印象就是：「別人能買，我們家買不起，我們不如別人。」那他可能就會在物質方面變得畏縮，從而怯懦。

我們如果覺得不合理，可以直接告訴他原因：這個超出我們的預算了，我們可以列一個愿望清單，等下次做預算的時候我們再把它列進去吧。

也可以給孩子選擇：「你的零花錢只有這麼多，買這個就不能再買別的了，你想要哪一個呢？」當孩子買了一個后，你就要態度堅決，不能再買另一個了，因為這是孩子自己做的選擇。

這樣合理的解釋，會比一味地哭窮更能讓孩子形成正確的金錢觀。

✔建立理財意識

我們還可以幫助孩子建立理財意識，培養正確的消費觀念。比如讓他們了解了解「需求」和「想要」的區別，并不是所有喜歡的東西都一定要帶回家。

還可以讓孩子理解金錢的價值，學會管理和節約錢，并且自己計劃開支，學會存錢和記賬。

其實，不管是家境普通還是殷實，孩子最需要的，還是溫暖的家庭環境。

父母的愛、支持和鼓勵，能超越金錢所帶來的影響，讓孩子自信、健康、快樂地發展~

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